雅言传承文明，经典浸润人生。春风十里，不如一起读诗！朗朗书声，悠悠古韵。与经典为伴，与诗歌同行。
为弘扬祖国传统学问，让新曙光的莘莘学子在经典诗文的吟诵中成长，在潜移默化中提升，我校一年级结合学生的认知水平，对学生进行经典诵读考核。新奇的形式，浓郁的氛围，精美的证书，点燃了每一个孩子的诵读热情。
每日诵读，全神贯注
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”伴着晨光，一年级同学开始了每天的经典诵读。教室里，抑扬顿挫，用智慧捕捉字句诗行 ；书桌旁，触摸文字，以心灵关注古今榜样。诵读诗文，书声氤氲校园。
分组考核，并行不悖
分组考核
学期过半，学生诵读成果斐然。来一场全新的验收，让每个学生彰显风采。一年级班级较多，如何在有限的时间内对学生的诵读能力进行公正评定呢？班主任教师将每班学生分成三组，三组同时逐一进行测评。评委老师分工明确，各司其职，分别对三组学生进行考核。教室内，诵读声此起彼伏，并行不悖。
梯度设计，逐级攻克
篇目有梯度，诵读有动力。本次考核内容包括三项：
1.基础儿歌：《一二三四五》
2.拔高古诗：《登鹳雀楼》
3.探究弟子规：《父母呼》
所选篇目，从易到难，对学生诵读能力的要求层层拔高，逐级攻克。
认真倾听，当场评定
担任此次诵读考核评定任务的是一年级的数学老师和英语老师。老师严肃庄重，仔细聆听孩子们美妙的童声，用心记录学生们成长的印记。欣赏的眼光，中肯的打分，让每一次评定都厚重有力。
顺利通关，喜获证书
学生们自信满满，落落大方。他们情绪高昂、声情并茂地诵读，实现了年级100%诵读过关的佳绩。
瞧，荣获诵读证书的他们多么开心呀！小小的证书，是一种认可，是一种期许。深情的诵读，化作校园的一抹亮色。同学们在诵读中领悟了经典美文的魅力, 体验了心灵深处的激情。新曙光雏鹰展翅，演绎精彩！
人生最好的状态，不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊……传承华夏文明，争做博雅少年。铿锵的声音还在耳边回响，诗歌的千古风韵还在大家心头荡漾。让大家诵读经典诗文，共同营造校园书香，让文明与智慧滋润学生们茁壮成长!
